- Прием детей в ГБДОУ
- Наши группы
ул. Савушкина, д.18- Группа раннего возраста № 7 «Теремок»
- Первая младшая группа № 2 «Лучики»
- Первая младшая группа № 8 «Колокольчики»
- Первая младшая группа № 10 «Ромашки»
- ул. Савушкина, д.24
- Младшая группа № 3
- Старшая-подготовительная группа № 5
- Младшая группа № 6
- наб. Черной речки, д.31
- Средняя группа № 9
- Старшая группа № 11
- Подготовительная группа № 4
- Для вас, родители!
- Питание в детском саду
- Медицинское обслуживание
- Поступление в школу
- Дистанционное обучение
- Новости Минпросвещения России
Календарь новостей
Наша галерея
Комитет по образованию Санкт-Петербурга
Отдел обраования Приморского района Санкт-Петербурга
Портал государственных услуг
Вы здесь: Главная 
Сведения об образовательной организации Руководство. Педагогический (научно - педагогический) состав Воспитатели Шалыгина Алла Сергеевна
Сведения об образовательной организации Руководство. Педагогический (научно - педагогический) состав Воспитатели Шалыгина Алла Сергеевна| Занимаемая должность: | Воспитатель |
| Вид образования: | высшее профессиональное |
| Образовательное учреждение: | Славянский государственный педагогический университет |
| Специальность: | Дефектология |
| Квалификация: | Учитель старших классов общеобразовательной специальной коррекционной школы, логопед |
| Профессиональная переподготовка: | Закрытое окционерное общество "Служба социальных программ ВЕРА" |
| Специальность: | Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной подготовкой в области дошкольной дефектологии |
| Квалификация: | Воспитатель детей дошкольного возраста. Воспитатель коррекционных групп |
| Общий стаж: | 5 лет, 8 мес., 27 дн. |
| Педагогический стаж: | 5 лет, 5 мес., 19 дн. |
| Стаж в учреждении: | 5 лет, 8 мес., 27 дн. |
| Стаж по должности: |
Сейчас мы все переживаем неспокойное время. Существенные изменения претерпел наш обычный жизненный уклад: смена привычной жизнедеятельности, для многих - иной режим работы, спад физической активности, ограничения в свободе передвижения, вынужденное нарушение распорядка дня. Как результат - эмоциональное напряжение, которое мы все испытываем. Если взрослые уже имеют опыт преодоления эмоциональных проблем, то для детей эти испытания чрезвычайно трудны.
